Directions d’école, centres de services scolaires et directions de services de garde · Québec et Ontario

Systèmes de sécurité, de réseau et de communication pour les écoles, les collèges et les services de garde

Une école a une porte qui doit s’ouvrir aux enfants, aux parents et au personnel, et rester fermée à tous les autres, et un réseau qui doit soutenir une classe entière d’un seul coup. Vega Security installe l’un et l’autre pendant les semaines où le bâtiment est vide.

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Clavier d’alarme affichant l’état armé près d’une porte de bureau à la tombée du jour, avec un détecteur de mouvement fixé en hauteur dans le coin

Une porte d’entrée pour les enfants et les parents, et pour personne d’autre

Le jour, la question est de savoir qui entre : un parent à la mauvaise heure, un livreur, un inconnu. Le soir, le gymnase est prêté à un club sportif et les clés voyagent. La nuit et pendant les vacances, le bâtiment est vide, mais la cour ne l’est pas.

Nous travaillons pour ceux qui dirigent l’établissement : la direction d’une école, le service des ressources matérielles ou des TI d’un centre de services scolaire ou d’un conseil scolaire, la direction d’un collège ou d’un centre de formation, et la direction d’un service de garde.

Une secrétaire qui ne voit pas la porteOn sonne, la porte se déverrouille, et personne n’a vu qui est entré.
Des clés entre les mains de gens partis depuis des annéesLe personnel, les suppléants, les groupes du soir et les entrepreneurs ont tous reçu une clé un jour ou l’autre.
Un Wi-Fi qui flanche quand la classe se connecteUn seul point d’accès dans le corridor dessert trois locaux, et trente appareils se connectent à la même minute.
Un bâtiment vide tous les soirsLes introductions par effraction et le vandalisme surviennent la nuit, la fin de semaine et l’été, dans une cour ouverte sur la rue.
Un seul été pour faire les travauxTout ce qui fait du bruit ou ferme un corridor doit tenir entre le dernier jour de classe et le premier.

Des systèmes pour les classes, les corridors et la cour d’école

Un service de garde peut n’avoir besoin que de la porte et de quelques caméras. Un centre de services scolaire peut vouloir la même norme dans chaque école. Chaque système fait l’objet de sa propre soumission.

Interphone et entrée téléphoniqueUn poste vidéo à l’entrée principale : le visiteur appelle, la secrétaire voit qui c’est et déverrouille la porte de son bureau. Un second poste peut desservir le service de garde ou la porte des livraisons.
Contrôle d’accèsLe personnel ouvre les portes avec une carte plutôt qu’avec une clé. Les groupes du soir n’ont accès qu’à l’entrée du gymnase, à leurs heures seulement, et une carte perdue se révoque sans changer une serrure.
Serrures électroniques et quincaillerie de porteUne gâche électrique qui garde l’entrée principale verrouillée pendant les heures de classe, des barres antipanique qui laissent sortir librement les élèves et le personnel aux autres portes, et un contact sur chacune pour qu’une porte calée soit remarquée.
VidéosurveillanceDes caméras aux entrées, dans les corridors, au stationnement et dans la cour, placées de concert avec la direction, et un enregistrement qui permet de retrouver le lundi matin un événement de la fin de semaine.
Alarme anti-intrusionDes secteurs distincts, pour que les classes soient armées pendant que le gymnase est utilisé, avec un code par détenteur et des alertes aux personnes de garde.
Wi-Fi d’entrepriseUn plan de points d’accès pensé pour des classes pleines plutôt que pour des corridors, avec la capacité voulue pour toute une classe à la fois et des réseaux distincts pour les élèves, le personnel et les invités.
Câblage structuré et réseau localDes prises pour les points d’accès, les écrans de classe, les téléphones et les caméras, et des locaux de télécommunications remis en ordre, étiquetés et documentés.
Installation de fibre optique et câblageUne dorsale entre les ailes et les locaux de télécommunications d’une grande école, et les liaisons entre les pavillons d’un campus.
Liaisons sans fil longue portéeUne liaison radio vers une classe modulaire, une annexe ou un bâtiment sportif, sans tranchée dans la cour.
Audio-vidéo commercialDes annonces dans toute l’école ou dans une seule zone, la sonorisation du gymnase et de l’auditorium, et des écrans dans les classes et les salles de réunion.
Sécurité réseau (IDS/IPS)Un pare-feu et des zones distinctes, pour que les appareils des élèves ne puissent pas atteindre les systèmes de l’administration, les caméras ou les contrôleurs de porte.
Audits de sécurité et de réseauLe même inventaire des portes, des caméras, du câblage et de la couverture dans chaque école, pour comparer plusieurs bâtiments et classer les travaux par ordre de priorité.

Le calendrier scolaire dicte l’échéancier

La conception et la commande se font pendant l’année scolaire, pour que l’installation tienne dans l’été ou dans un congé.

Une visite pendant l’année scolaire
Nous voyons l’entrée à l’heure de l’arrivée, le bureau de la secrétaire, les corridors entre deux cours et la cour, et nous rencontrons le concierge, qui sait où passent les câbles.
La conception et le prix avant l’adoption du budget
Une étendue des travaux qui précise l’équipement, par école et par système, sous une forme adaptée à votre processus d’approbation. Nous pouvons aussi établir un prix à partir de votre propre devis.
L’installation pendant que le bâtiment est vide
Le câblage, les portes et les appareils sont installés pendant l’été, un congé ou les soirées, et le concierge sait chaque jour ce qui est ouvert.
Prêt avant la rentrée
Les systèmes sont testés, les cartes sont émises, et la secrétaire, la direction et le concierge apprennent à utiliser ce dont ils se serviront tous les jours.

Détecteur de mouvement et sirène d’alarme

Ce qui reste à l’école et à son équipe technique

La liste des portes et leurs horaires, y compris les groupes du soir et de la fin de semaine
Les cartes émises, par détenteur, avec la marche à suivre pour en ajouter ou en révoquer une
Le plan des caméras et les comptes d’utilisateur, limités aux personnes désignées par la direction
Les cartes de couverture Wi-Fi et le plan des points d’accès
Un guide d’une page pour la secrétaire : répondre à la porte, la déverrouiller, demander de l’aide

Les établissements où nous travaillons

Écoles primaires et secondaires
Écoles privées
Collèges et centres de formation professionnelle
Services de garde et centres de la petite enfance

Secteurs connexes

Vega Security détient toutes les licences requises pour ses travaux.

Les questions des directions d’école et de service de garde

Les travaux peuvent-ils se faire uniquement pendant l’été?

Oui, lorsque la conception et la commande sont réglées au printemps. L’équipement est reçu avant la fin des classes, et l’installation est planifiée semaine par semaine avec le concierge, pour que le ménage et les autres travaux d’été puissent se poursuivre.

Comment laisser entrer un groupe du soir sans lui remettre de clé?

Chaque groupe reçoit des cartes qui ouvrent une seule entrée, à ses jours et à ses heures. En dehors de ces heures, les cartes n’ouvrent rien, et l’historique montre quand la porte a été utilisée.

Où place-t-on les caméras dans une école?

Aux entrées, dans les corridors et les aires communes, à l’extérieur et au stationnement. Pas dans les toilettes ni dans les vestiaires. Les emplacements et la liste des personnes autorisées à consulter les images sont établis avec la direction.

Pouvez-vous établir un prix à partir de nos documents d’appel d’offres?

Oui. Envoyez-nous le devis et les plans. Nous répondons à ce qui est demandé, nous précisons l’équipement et ce qui est compris, et nous posons nos questions par écrit avant la date limite si quelque chose n’est pas clair.

Nous sommes un seul service de garde. Est-ce trop petit pour vous?

Non. Un interphone vidéo à la porte, quelques cartes pour le personnel et deux ou trois caméras, c’est un mandat courant. Le client est l’organisme qui exploite le service de garde.

Pourquoi le Wi-Fi flanche-t-il en classe alors qu’il fonctionne dans le corridor?

Parce qu’il a été pensé pour la couverture, pas pour la capacité. Une classe entière se connecte au même moment, à travers les murs, à un point d’accès qui dessert aussi les locaux voisins. Le relevé le mesure, et la conception place les points d’accès là où sont les élèves.